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Pédagogie et révolution : questions de classe et (re)lectures pédagogiques

Chambat, Gregory

août 2015

ISBN 978-2-918059-56-1 (ordre dans collection, série, isbn, etc.)
Chambat, Gregory. — Pédagogie et révolution : questions de classe et (re)lectures pédagogiques / préf. Charlotte Nordmann. — Paris : Libertalia, 2015 [aout]. — Nouv. éd. actualisée. — 225 p. ; 18 cm. — (N’autre école ; 5).
Libertalia : Cgécaf 0269

1re éd. en 2011 chez le même éditeur dans la collection « Terra incognito » ; éd. actualisée et ajout d’un chapitre sur Simone Weil. — Impr. La Source d’or (Clermont-Ferrand). 1er tirage en éd. de poche : 1500 ex. — ISBN 978-2-918059-56-1

Sommaire :
Introduction
Vers une pédagogie socialement critique…
Un mythe qui a la vie dure : l’école de Ferry selon Jean Foucambert
Aux sources du syndicalisme : ni curés, ni patrons, ni État
« Instruire pour révolter », Pelloutier ou la pédagogie d’action directe
Albert Thierry, l’homme en proie aux enfants
Francisco Ferrer : une école pour la Sociale ?
Espagne 1936 : l’école fait sa révolution
Korczak : l’autre insurrection de Varsovie
« Une société sans école ? » Ivan Illich
La pédagogie des opprimés de Paulo Freire
Bourdieu et l’école
Jacques Rancière : l’école ou la démocratie ?
Freinet... jusqu’où ?

Remarques sur cet article

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