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Entrer en pédagogie Freinet

Chabrun, Catherine

avril 2015

ISBN 2-918059-61-_ (ordre dans collection, série, isbn, etc.)
Chabrun, Catherine. — Entrer en pédagogie Freinet. — Paris : Libertalia, 2015 [avr.]. — 160 p. ; 18 cm. — (N’autre école ; 4).
Libertalia : Cgécaf 0269

ISBN 978-2-918059-61-5

Sommaire :
I. Pourquoi entrer en pédagogie Freinet :L’engagement pédagogique… — … et l’engagement politique — Une question de temps ? — L’École et la société sont dialectiquement liées
II. Comment entrer en pédagogie Freinet : premiers pas… : La parole du matin — La pratique du texte libre — Le travail individualisé
III. Un pas après l’autre pour partir à la découverte d’autres mondes : La correspondance : permettre avant tout à l’enfant de s’exprimer et de communiquer — Le journal scolaire : un pas, deux pas… en dehors de l’école — Les conférences, les exposés — L’expression artistique — Les mathématiques — Le Conseil — Et alors pour démarrer ?
IV. Quelques défis à relever pour entrer en pédagogie Freinet : Les enfants — Les parents et les collègues
V. La pédagogie Freinet, une pédagogie subversive : La pédagogie Freinet pour changer la société ? — Quelques bonnes graines à semer !

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